2、是一种攻防交替、集体对抗的球类运动。 高中篮球教材是在初中教材的基础上改进而成的。 它具有集体性、竞技性、趣味性的特点。 深受广大青少年的喜爱。 通过篮球，可以培养学生跑、跳等基本活动能力，提高力量、速度、耐力、灵活性等身体素质。 同时还可以培养学生坚韧、机智、胜败不骄的良好品质和团结协作的集体主义观念。 本课的教学内容是单手肩射技术。 它是篮球运动中最重要的基本技术，是更好地掌握篮球运动其他得分方法的基础。 3． 预设教学目标。 本课根据教材和学生特点，预设了通过学生努力可以达到的教学目标： 1、认知目标：让学生了解篮球单手投篮得分的知识。 初步了解进一步培养学生参与篮球运动的手段
3.对球类运动的兴趣。 60% 的学生可以正确执行此技术。 2、能力目标：80%的学生初步掌握单手肩射到位的技术要领。 3.情感目标：学生通过参与合作学习来发展自主学习能力。 四、教学重点和难点 1、教学重点：本课的教学重点是掌握投篮的基本技术动作。 解决办法：演示、讲解和实践相结合，突出重点，注重实践。 2、教学难点：要求射击技术和全身协调性。 解决办法：贯穿学、教、练三个环节。 5． 教学方法的应用为了更好地实现教学目标，我采取“先学、后教、强化训练”的教学模式。 以学生的学习作为教师教学的基础和前提，以教学作为学习的发展和深化，以实践作为学习的巩固和提高，以“健康第一”的指导思想和启发式教学措施，贯穿整个教学过程。学、教、实践三个环节，创造
4、打造一堂成功、快乐的体育课。 六、教学流程设计 1、体验式导入，开门见山，让学生明确本节课的学习目标和要求，介绍单手肩射到位的重要性，激发学生参与运动的欲望，老师-学生互动，让学生带入篮球学习氛围。 2、激动人心的热身螺旋跑结合启发性的篮球比赛，有效激发了学生的学习兴趣，为解决教学重点、难点奠定了基础。 3、自主实践分为三个环节：先学、后教、再实践。 第一步：学习。 让学生按照心目中的单手肩拍方法进行拍摄，然后老师演示正确的动作，让学生发现差异并进行徒手模仿练习，培养学生的自学能力和合作能力意识。 第二环节：教学。徒手单手肩投练习、两人无篮肩投练习和三秒区肩投练习的安排顺序如下：
5、由易到难，循序渐进，让学生在自学的基础上发展和深化，鼓励学生主动展示所学知识，并对学习经历和遇到的疑惑进行反馈。 教师对动作进行讲解、分析、演示，使教师优美的动作演示给学生留下深刻的印象。 教师与学生之间、学生与学生之间存在多重反馈，主动互动评价，纠正错误行为。 第三步：练习。 实践作为学习的巩固和提高，是用来促进、巩固和纠正学习的。 通过同时思考和实践，学生可以逐渐清晰所形成的动作形象，有效促进动作观念的形成。在学、教、练三个环节中，教师坚持“健康第一”的指导思想，运用提问、激励、评价等方法，逐步攻克本课程的教学重点、难点，过渡到挑战性学习阶段。 在这个阶段，教师准备设置学生通过努力可以达到的不同难度等级的展示，给学生一个敢于表现的平台。
6. 4.欢乐游戏原地单手肩投篮比赛 7.教学设备 4个篮球场，20个篮球 8.预设运动负荷综合密度：约35% 平均心率：约115次/分钟 9.本项目特点课程及亮点： 本课改变传统的教学方式，采用“学、教、练”相结合的创新教学模式，突出学生学习过程中的主体性和主动性。 我的讲座结束了，谢谢大家！ 篮球单手搭肩投篮 讲义 一、指导思想 我演讲的题目是：篮球单手投篮技术主要分为九个部分。 思考2.教学内容3.教材分析4.学习情况分析5.教学目标6.教学。 重点难点 7. 教学过程 8. 场地设备 9. 教学预期效果 1. 指导思想：以体育理念和健康课程标准为基础，以健康第一为指导思想，以学生发展为中心，体现学生主体地位，注重学习
7.满足学生的不同需要，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，激发学生创造、自学、自主实践、合作练习，发展学生的学习能力，培养以“健康第一”为指导思想，通过基础知识的传授，激发学生积极参与篮球运动。 培养学生参与体育的意识，引导学生树立终身体育理念，全面提高学生素质。 2.教学内容： 1）单手肩射到位。 2）游戏：运球接力赛 3、教材分析：单手肩投是篮球的一门基础课。 教学内容为篮球基本单手肩投技术。 投篮这项技术，是全队进攻的重要手段之一。 它对于组织整个团队相互配合起着重要的桥梁作用。 它是篮球教学的重要组成部分，是更好地学习各种类型篮球运动的好方法。
8、技战术基础。 投篮技术的好坏直接影响集体力量的好坏和战术配合的好坏，所以我们必须高度重视学习和掌握这项技术。 单手肩射技术的基本方法并不复杂，但一定要准确、熟练、快速。 因此，本课程重点培养学生在各种情况下控制和支配球的能力，巩固和提高技术，增强准确性。 、熟练程度，为今后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。 4、学业情况分析：本班授课对象为初中七年级学生，共52名学生。 运动技能存在差异。 本课程采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法以及各种新颖的实践方法。 循序渐进、深入深入、层层分析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力实现教学目标。5． 教学目的
九、目标： 1、认知目标：进一步发展单手肩射动作到位的概念。 2、技能目标：巩固和提高单手投篮技术和临场控球和统治力，发展敏捷性等身体素质。 3、情感目标：培养学生果敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的良好品质和团结、密切配合的团队精神。 6、确定本课的重难点： 重点：单手肩投——标准的投篮动作和正确的手形。 难点：单手肩投——持球时上下肢协调和自由手掌。 七、教学流程： （一）开始部分： 1.课堂常规 2.本课教学内容目标和要求 （2）准备部分： 1.热身活动 1.游戏：运球接力比赛 为了集中学生的注意力注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果。 安排了运球接力赛，熟悉球。老师首先进行各种方法练习和讲座
10.解决，然后学生可以自由模仿创新练习。 组织形式为散点型。 通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，提高对球的手部控制和掌握，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基础部分做好充分准备。 （三）投篮技术和动作的学习 1、如何单手持球：投篮手五指自然张开，手掌自由，手腕向后倾斜，大小拇指夹角约为80% 扩大球的支撑面。 将球的后部和下部固定在根部和上方。 球的重力线几乎落在食指和中指的根部。 肘关节自然下垂。 另一只手握住球的上侧，将球放在头部的同侧或看前面和上部。 但为了又快又准，释放点必须高。 2、以上练习主要是进一步树立原地单手肩射概念，掌握单手肩射技术，上下肢协调，加强射门和身体协调性。 性结合 3.要求：身体动作和投球动作紧密结合。 快速连贯，进一步提高投球和控球能力，使学生的体能和技术水平得到全面发展。 (4) 结束部分； 1.伸展和放松练习。 学生在老师的指导下进行模仿练习，帮助学生消除肌肉疲劳，恢复身心。 2.总结本课并布置和回收设备。 八、场地设备： 1、场地：篮球场一个； 2. 4个篮球场。 9、预估教学效果：预估平均心率为：130-135次/分，最大心率180次/分，三十五分钟运动密度约为45%。