（教师招聘）教师资格证考试篮球技术教学指导思想

2. 知识目标： 85%以上的学生基本能学会使用投篮技术、投球准确性以及投球时对投球方向的固定； 90%的学生掌握了双手在胸前传接球的技术动作；培养学生的速度、力量、灵活性、协调性等身体素质。 3、情感目标：学生在互相帮助、互相学习的同时提高动作质量，提高小组合作学习水平和评价能力。六、教学重难点： 1、教学要点：单手肩上投篮（踢、提、伸、按、拨）；双手在胸前传接球：传球（踢球、伸球、拨球）；球（缓冲球。单手原地肩射。两只手原地传接球。新教案。新教学内容。单手原地肩射。两只手原地胸传。接球和接球篮球接力训练 xx1. 学生了解单手投篮的要领，建立动作概念，认识到“踢球和伸展”的重要性；了解篮球运动的价值和双手胸前接球的正确动作。 2.知识目标：a．基本能学会投篮技术、投球准确性。投球时投球方向的固定；90%的学生掌握了双手在胸前传接球的技术动作；发展学生的速度、力量、灵活性、协调性等身体素质。 3.情感目标：学生互相帮助，提高动作质量，提高小组合作学习和评价能力。 2、熟悉球类练习。拨球3.将球滚到胯下。 4. 投球和接球。组织：学生必须站成四排。要求：排队“快”、“静”、“匀”。组织：以某个同学为标杆，组成一个分散的团队。形状散开。

老师带领学生在前面做球练习。原地单手肩射完整动作演示讲解组织：分散队形前老师讲解演示。要求：学生认真听讲，积极提问。教学方式：老师通过镜子讲解和侧面示范。动作要领：以右手射击为例。双脚原地站立，右脚稍微向前。身体的重心落在两腿之间。弯曲肘部，向后倾斜手腕，向上打开手掌。自然张开手指。用右手握住球。眼睛上方，左手握住球的侧面，膝盖微弯，上身放松并向后倾斜，看着手臂，向前弯曲手腕用手指轻弹球，最后将球扔出用食指和中指轻轻用力。当球离开你的手后，右臂 75 应该有一个自然的后续动作。教学重点：踢、举、伸、按、推。教学难点：全身协调。二、写意练习 1、教师组织学生进行写意练习。教学重点：注意学生徒手动作是否正确。教学难点：每个学生都能协调和运用组织：教师在形成队形之前进行讲解和演示。要求：学生边做动作边体验。教学方法：教师带头，引导学生。三、持球练习 1、教师组织学生持球，练习一人一球。教学重点：关注学生持球后动作是否正确。教学难点：学生持球后还能协调发力吗？四、两人投篮练习 1、老师先让一名持球动作比较一致的学生进行投篮练习，作为示范。 2. 老师要求第一组和第三组学生向后转。相距4-5米，两人面对面练习。教学重点：两个人对射，就是射击动作是否正确。

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教学难点：能否协调地将球扔过对方头顶。组织：老师在分散的队形前进行讲解和示范。要求：学生按照老师的要求进行相应的教学方法：老师带头，引导学生参观。 30 要求：学生仔细观看老师的投篮动作。教学方法：先示范，引导151.3排学生折返。五、分组射击练习 1、老师将学生分成两组进行射击练习。教学重点：蹬、提、伸、按、拉动作的连贯性。教学难点：全身协调。组织：老师演示罚球点的射门形态。要求：学生按照老师的要求进行回答。八、集合 1、体育委员集合； 2、学生组织篮球单手肩投。教学方法：教师担任罚球位置的裁判员。 .摘要篮。 .3. 宣布新学习开始（篮球双手在胸前传接球） 9、学习双手在胸前传接球。持球时，两只手的五个手指自然分开，拇指形成“8”字形，双手握在指根上方。在球后面，双手空闲，肘部在身体两侧自然弯曲，将球放在胸前。放松肩膀、手臂、手腕的肌肉，双眼注视传球翻转，大拇指用力下压，食指、中指轻弹球即可传球。球出手后，手掌和拇指朝下，其他手指指向（1）。接球：伸臂、接球、引导球、缓冲、保护球。要点：接球、缓冲、学生自评、互评。教师点评要求：学生认真听讲。动作要点。容易犯的错误： 1、传球时常见的错误。向内挤压手和肘部将球推出。

2、接球时常犯的错误。接球的人往往手和手指伸直，不能自然张开。他们的手掌相对，手臂弯曲在身体两侧。很容易就被动地等待接球。造成手指关节挫伤。 3、纠正错误动作的方法为了建立正确的技术动作概念，要求教师示范正确的动作并解释清楚。掌握双手放在胸前的正确控球方法。双手正确的握球方法是，双手十指自然分开，拇指相对，呈“八字”字形。用手指根部以上的部位握住球两侧的背部和底部，并保持一定的肌肉紧张度。同时，手掌自由，手臂肘部弯曲。，肘关节下垂，球置于胸前。教学方式：基本功较好的学生配合老师，不好的学生听、看、模仿；两个人面对面，一个人传直球，另一个人传高球（也可以传高球，一传给地球）。组织和放松练习 1、在老师的指挥下集体练习 2、老师站在队伍前面，学生和老师一起评价课堂；鼓励在课堂上表现积极的学生。 4.安排课外练习并宣布下一堂课的内容。 5. 归还设备。组织：学生必须水平站成四排。要求：排队“快”、“安静”、“平等”。场地设备，篮球xx篮球场，一次预期教学效果，预期平均心率，预期练习密度120—130，25%—39080脉搏。时间。课后总结比赛结束后，全队集合并清点人数。老师对本课进行总结，提出本课的重点和难点，并安排课后练习。老师和同学打招呼后就下课了。（注：文档可能并不全面，请浏览下载参考，可复制编译，期待您的好评和关注！）