高三学生陈子杰输掉2019-2020赛季Jr.NBA校园篮球联赛

青少年在比赛中。

当男足、男排无缘东京奥运会时，中国男足的“三大球”再次引发巨大讨论——我们的青训体系到底怎么了？

在青少年训练和体育运动中，校园体育对每一个参与学生乃至整个社会的影响远远超出了竞赛。

“在校园篮球比赛中你学到的不仅仅是技术，还有团队精神和领导力。” 这就是即将毕业的大四学生陈子杰（以下简称：尚中国际）在2019-2020赛季Jr.NBA校园篮球联赛中失利的经过。 ——上海总决赛后的反思，“因为打篮球，我塑造了今天的我，包括我的性格和个性。

罗思杰教练。

站在一旁的球队教练罗思杰微微点头。 作为一名从英国来到中国扎根校园的职业篮球教练，他经历了这几年中国校园篮球的变化。

而他和“老对手”冠军高中南阳模范中学（以下简称：南阳模范中学）主教练孟嘉森接受澎湃新闻记者采访时，都表示希望有越来越多的职业高中联赛为更多学生提供“感受体育精神的舞台”。

少年们的脸上都洋溢着笑容。

“我的学生没有一个会成为职业球员”

当这场被形容为“三场系列赛”的总决赛还剩八分钟时，南漠中学已经将分差拉开到两位数。 罗思杰教练突然愤怒地转向球队替补席，快步走到了球员们面前。

“你为什么害怕，为什么如此犹豫？” 这是整场比赛罗司杰最愤怒的时刻。 音量甚至和球员身后球迷的喊叫声一样。 “无论什么情况，你都要保持信心，一有机会就采取行动，否则，比赛还没有结束，你就已经彻底输了。”

就在本节比赛结束后，罗斯杰替换下的球员一度扭转了局势，将分差缩小到了6分。 然而比赛经验更丰富、身体条件更好的南漠中学笑到了最后，连胜三场。 同年，获得Jr.NBA校园篮球联赛-上海站冠军奖杯。

“输球是教练的问题，球员在场上的失误或者犹豫也是教练的问题。” 比赛结束后，罗斯杰将所有的责任都压在了自己的肩上。 “输球并不重要，重要的是他们记得输球和在场上错误的位置所带来的痛苦。”

NBA球星鲍文也前来鼓励自己的孩子。

四年来，罗思杰带领的上中国际男篮一直站在这项赛事的最后舞台上。 在第一赛季获得冠军后，第二年他们就开始遇到来自上海中学的“王者之师”。 模范中学，三年内输了三场。

“当我2013年成为球队教练时，一切实际上都是从头开始。” 回想起罗思杰第一次接触中国校园篮球的时候，当罗思杰面对一群“以学业为重”的孩子和家长时，最大的感触就是大多数人对于篮球是否影响学习还有顾虑。

“从每周训练一次到每周两次，再到每周训练三次到四次，家长肯定还是会有顾虑。毕竟这些孩子通常学习成绩都很好，有的甚至还是‘学生’。”

在英国篮球学院学习篮球技巧、运动心理学和篮球教练相关课程的罗斯杰给这支球队带来了“运动人”的理念——除了每周必须完成的力量训练、战术训练和投篮之外训练之外，罗思杰一直强调自己对待训练的态度，训练、比赛和学习之间的时间管理，尊重裁判和对手，以及与队友相处时的团队精神。

鲍文与孩子们击掌。

“自律，我想，是这七年里我教给这些孩子最重要的事情。不管是以后的大学还是工作，都很重要。还有团队精神，这也是我们要培养的东西。”未来可以拥有。”

据罗思杰透露，两年前，当姚明还是上海男篮的投资人时，他就收到了姚明的邀请，加入上海男篮青年队的教练组。 不过，由于俱乐部和他之间的一些个人原因，他并没有发生。

“我当然希望将来能执教一支职业球队，但现在我还是希望留在校园里。” 罗思杰对校园篮球的情感依恋在于他用篮球来教会更多的孩子如何做人。 “目前，我的球员还不是一个人就能成为职业球员，但校园篮球让他们的性格更加健全。”

现场助威T恤。

家长仍不了解篮球的教育功能

连续三年在Jr.NBA校园篮球联赛-上海站的决赛舞台上相遇，球场另一端的教练罗思杰和教练孟嘉森已经是“老对手”了。

两位教练来自不同的成长环境。 一所是英国学术型学校，一所是扎根中国校园篮球26年的实践型学校。 两位教练所带领的球队也完全不同。 一个是几乎从零开始的校园业余爱好者。 另一支球队是一支天赋出色、经过长期半职业训练的上海二线球队。 大部分球员进入大学篮球，少数甚至进入青年队。

然而，两位经历完全不同的教练却有着相同的感受。

“篮球可以塑造孩子的综合人格。” 这一理念始终贯穿孟26年的执教生涯。 就像赛后听到全场唱起南漠中学校歌时，他立即示意队员们向同学和家长致敬。

“我觉得这次我们能够获胜的主要原因是最后大家的执行力和专注度都非常好。” 捧起这座总冠军奖杯后，孟嘉森教练带领的南漠中学统治了上海高中篮球长达21年之久。 他现在关心的不再是获胜的荣誉，而是他的球员能够从比赛中获得什么。

“在落后的情况下慢慢追回分数是很难得的经历。而他们的专注力和执行力对于他们今后的学习甚至工作都非常重要。”

球场上，孟嘉森是一位性格张扬、情感激昂的教练。 当一名球员的表现不如自己预期时，他​​会在暂停时冲上前去大声批评，但比赛结束后，他又可以和球员和睦相处。

“我们现在每周训练六次，从周一到周六，球员们没有寒暑假，训练真的很辛苦。”

让孟嘉森欣慰的是，他这些年在球场上执教的这批球员，很大一部分也是学习成绩优秀的孩子。 “体育和教育是相辅相成的，不会影响学生的成绩。赛场上的成绩和挫折可以在一定程度上帮助学生提高成绩。”

但现实中，他本人也承认，仍有大量家长可能并没有真正理解篮球的教育功能，甚至可能会产生排斥心理。

这就导致了中国校园篮球的一个普遍现象——中学篮球教练几乎和其他学科的老师一样忙碌，但却没有获得很高的认可度。

“作为教练，我可能比班主任更害怕学生成绩下滑。” 说到这里，孟教练本人苦笑了一下，“我和孩子们接触这么久，我希望帮助他们提高身体素质，也希望我的学生能够考上好的大学。”

孟嘉森其实可以算是中国高中篮球教练中的幸运者之一。 他的学生每年都会被不同的大学篮球队选中，今年也不例外。 这批即将毕业的高中生中，已有六人被上海录取。 或者是来自外地大学的橄榄枝。

现场观众。

只有更多精彩赛事，才能落实“以体育促民”

相比南漠中学的无数金奖杯以及在上海校园篮球中的“霸主”表现，最让孟嘉森教练感到自豪的是，篮球带来的教育意义可以让学生球员进入社会后终生受用。

事实上，早在2016年，教育部为贯彻落实《国务院办公厅关于加强学校体育促进学生体质全面发展的意见》精神，推动校园篮球试点工作。和身体健康”（以下简称《意见》）。 当时，教育部与美国篮球协会签署了中美文化交流框架协议，在北京、山西、上海、四川等11个省份各地区50所中小学推广校园篮球。

随后几年，篮球教师训练营相继成立，专业教材逐步完善。 年轻学生有越来越多的机会参加校园体育活动。

据统计，全国已有6000所学校加入“校园篮球”项目，超过800万青少年有机会领略篮球运动的精神内核。

“我们知道，中国历来提倡‘体教融合’，而我们青团的目的就是为了鼓励更多的学生通过打球获得正能量。我们也很乐意与大家探讨如何‘体教融合’。”体育和教育应该在中国进行。” NBA中国青少年发展副总裁王野两年前接受澎湃新闻记者采访时谈到了对举办高中联赛的最初期待。

“我们的重点仍然是通过篮球来丰富校园的体育文化，鼓励他们保持健康的生活方式。这是重点，可以吸引更多的学生参与其中。”

该联赛也是校园篮球的一部分。 该活动至今已举办四年了。 10支参赛队伍在近三个月的赛程中进行了48场比赛，为更多选手带来了更多的比赛和体验机会。 在场外，本次活动也鼓励更多的高中生践行慈善事业，培养关爱他人、承担社会责任的礼仪。 每场比赛，场边广告牌上写的“团队”、“关怀”、“决心”和“尊重”四个字说明了一切。

从2018年开始，该联赛还在8个省市的9个城市举办了女篮比赛，来自138支女队的1560名球员参加了397场比赛——以“Her Time to Play”为口号，鼓励更多女孩加入。

“我认为这个高中联赛最好的一点就是他们有常规赛，这让我们能够认识每支球队，在更多的比赛中认识更多的朋友，学到更多的东西。”

当赛后被媒体围观，被问及参加比赛的感受时，一位即将进入大学的年轻球员很诚实地说道：“很多高中比赛都是以锦标赛制为主，小组赛阶段会直接淘汰弱队，球队第一轮就遇到了强手，可能连多打比赛的机会都没有。

孟嘉森教练也谈到了这一点，“我们以前参加过其他比赛，经常没有打完比赛就认输，这违背了篮球精神，但在这种更职业化的比赛中，我们可以和每支球队进行交流。”

决赛结束时，国际高中二年级学生陈启军泪流满面。 旁边的吴若仪学长抱住了他，不停地安慰着他。 一年多前，在另一场决赛中，同样输给南漠中学，陈启军也哭了。 当时抱着他的人是中锋庄承泽，当时他还是高三。

“陈启军对待每一场比赛都极其认真，他对待生活和工作的积极态度是所有高中生中最出色的。” 罗思杰教练希望将这种精神传承下去。 “我希望在比赛之外，每个人都能学到这种精神，这就是篮球的魅力。”

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